Projet dispositif Art-Plastique Ecole Jules Michelet

La mosaïque d’Hercule représente les douze travaux classiques et deux épreuves secondaires (le géant Antée et un centaure) autour d’un énigmatique personnage, âgé et barbu, représenté au centre. L’iconographie est particulièrement dynamique, le modelé et les attitudes s’apparentent aux sarcophages sculptés en haut relief de la fin du 2e siècle ap. J.-C.

Dans un premier temps, ils ont été initiés à certains principes fondamentaux de ce système d’écriture de la danse afin de comprendre comment le mouvement pouvait être symbolisé et transformé en partition chorégraphique. Cette approche a ensuite été mise en relation avec l’observation et l’analyse d’une œuvre de la collection du Musée de Valence, la mosaïque d’Hercules. À partir des postures du héros figurées dans l’œuvre, les élèves ont exploré leur incarnation corporelle, imaginé les mouvements permettant de relier ces positions et construit progressivement une chorégraphie collective inspirée du principe narratif d’un Haka. Les transitions entre les postures ont été écrites à l’aide du système de notation du mouvement, donnant naissance à une partition chorégraphique qui a accompagné la danse et constitué une trace visuelle du processus de création.