La classe, l’œuvre !
Philippe Magnon
Le temps d’une soirée, laissez-vous guider par les élèves de CM2 de l’école Jean Mermoz. Entre architecture expérimentale et univers insolites, ces médiateurs d'un soir vous ouvrent les portes de leurs « Mondes étranges ». Mêlant les œuvres de la collection du Frac et des lectures choisies, les élèves viennent donner leur voix aux œuvres exposées.
Dans Tunnel, des photographies de maisons flamandes traditionnelles sont réorganisées en spirale, dans un effet de perspective vertigineuse engloutissant le regard du spectateur dans un « trou noir ». Koen Theys isole des éléments caractéristiques d’une ville, les découpe et les colle en une mosaïque d’images où chaque unité perd sa singularité au profit d’une composition globale qui tend à plier et distordre le réel pour en réinventer un point de vue, donc un sens.
Explorer les « Mondes étranges »
Tout au long de l'année scolaire, les élèves explorent la thématique des « Mondes étranges ». En s'appuyant sur des œuvres de la collection du Frac et des références littéraires, ils découvrent des bâtiments expérimentaux et des univers insolites. Petit à petit, ils choisissent des textes en lien avec des œuvres. Ce travail est enrichi par une sélection d'ouvrages thématiques choisis par la médiathèque Marie-Aude Murail.
Devenir « passeurs de culture »
L'objectif de ce projet est de passer le flambeau aux élèves qui deviennent, le temps d’une soirée, les médiateurs du Frac. Après avoir découvert les œuvres du Frac, les enfants travaillent en classe sur la mise en voix de textes. Ils conçoivent ainsi leur propre médiation pour partager leur regard et leurs connaissances avec les publics.