La classe, l’œuvre !
Département de Vaucluse
Avec deux classes de CP (13 et 12 élèves) de l’école Marcel Pagnol de Valréas, nous avons mené un projet autour de la création et de l’impression d'haïkus en utilisant la technique de la typographie. Pour cela nous nous sommes intéressé aux presses typographiques présentes dans le musée
Dans un premier temps, les élèves ont découvert la forme poétique des haïkus en s’appuyant sur le thème des quatre saisons.
Dans un second temps, les élèves ont participé à la fabrication des outils d’impression. Ils ont réalisé des tampons en carton pour chaque lettre nécessaire à l’écriture de leur haïku.
Enfin, les élèves ont expérimenté la phase d’impression en utilisant de l’encre et leurs tampons. Ils ont ainsi découvert concrètement le fonctionnement de la technique typographique, en manipulant les matériaux et en observant le résultat de leurs gestes.
Imprime sur papier ou carton, au moyen d'une forme d'impression en relief. Le transfert de l'encre s'établit par contact direct durant la pression.
Utilisée surtout pour l'impression de textes composés dans un châssis avec des caractères typographiques ou des clichés typographiques, portant le nom, la spécialité et l'adresse du client.
Dans un premier temps, les élèves ont découvert la forme poétique des haïkus en s’appuyant sur le thème des quatre saisons ; chaque groupe a imaginé et écrit son propre poème.
Dans un second temps, les élèves ont participé à la fabrication des outils d’impression. Ils ont réalisé des tampons en carton pour chaque lettre nécessaire à l’écriture de leur haïku. Cette étape leur a demandé précision, patience et organisation, puisqu’il fallait penser à créer les lettres en miroir afin qu’elles apparaissent à l’endroit lors de l’impression.
Enfin, les élèves ont expérimenté la phase d’impression en utilisant de l’encre et leurs tampons. Ils ont ainsi découvert concrètement le fonctionnement de la technique typographique, en manipulant les matériaux et en observant le résultat de leurs gestes.
Pour finir, les élèves ont pu découvrir la scénographie en plaçant les oeuvres dans le musée.