Autour de cinq œuvres présentées au Musée des Amériques-Auch, les élèves feront leur marché aux mots et aux idées pour composer de petits poèmes. Accompagnés de la médiatrice du musée et de la Coté …
Philippe Fuzeau – Musée des Amériques – Auch
Autour de cinq œuvres présentées au Musée des Amériques-Auch, les élèves feront leur marché aux mots et aux idées pour composer de petits poèmes. Accompagnés de la médiatrice du musée et de la conteuse Coté Rivara, les élèves pourront en découvrir plus sur l’histoire de ces œuvres, et travailler sur la création d’un poème et sur la façon de le raconter.
Par le biais d’un dispositif original et coloré, les élèves murmureront ces petits poèmes aux oreilles de ceux qui auront la curiosité d’écouter.
Les textiles et objets décorés de plumes sont parmi les témoignages les plus resplendissants de l’art de la plumasserie des Andes et les individus qui les portaient étaient investis d’une autorité divine.
Le décor visible sur l’avant de cet unku présente de façon assez traditionnelle deux paires de personnages alternativement jaune et bleu.
Une composition conforme au concept symbolique de la dualité andine, dans laquelle les paires d’opposés complémentaires sont source de toute vie et assurent l’équilibre des cycles naturels.
Lors de la visite du musée, les élèves ont pu découvrir 5 espaces devant lesquels ils ont collectés des mots. En regardant les objets, ils ont noté des détails, des couleurs, des matières et des sentiments, sans connaitre l'usage de l'objet. Dans un second temps, la médiatrice du musée est intervenue pour répondre aux questions : en quoi l'objet est-il fait ? A quoi sert-il ?
Lors d'une deuxième séance, la conteuse Coté Rivara est intervenue directement en classe : les différents mots écrits lors de la visite au musée ont été rédigés sur de grandes feuilles, dispersées dans une salle. Les élèves ont fait leur marché aux mots et en ont sélectionnés quelques-uns, qu'ils ont ensuite assemblés pour rédiger un petit poème.
Lors d'une troisème séance en classe, les élèves ont travaillé sur la manière de réciter un poème grâce à un "chuchoteurs", un baton servant à chuchoter aux oreilles de ceux qui auront la curiosité d'écouter.