Les élèves vont se confronter à la thématique du portrait tant dans sa dimension esthétique que dans le cadre du travail de la langue française et de l'écriture longue. Après avoir observé les ils de…
J.M Petit
Les élèves vont se confronter à la thématique du portrait tant dans sa dimension esthétique que dans le cadre du travail de la langue française et de l'écriture longue. Après avoir observé les œuvres, ils proposeront l'écriture d'une prise de parole du personnage représenté. Ce texte pourra revêtir plusieurs formes : interpellation, récit d'une anecdote, échange entre plusieurs personnages. Il sera ensuite enregistré et matérialisé par un QR code que les visiteurs pourront flasher.
Portrait d'un homme de face à la barbe et aux cheveux blancs.
Dans un premier temps, les élèves choisiront quelles oeuvres ils souhaitent travailler.
Ils viendront ensuite au musée sur deux séances pour s'imprègner des portraits présentés en exposition.
Pour finir, ils travailleront des textes sous la forme de monologue ou dialogue puis les enregistreront, et les matérialiseront sous la forme de QRcode.
Les QRcode seront installés à côté des cartels pour que les visiteurs puissent les scanner tout en regardant les portraits.