Musée du Palais Lascaris
15 Rue Droite, 06300 Nice, France

  • Mai 2026

    • Samedi 23 17:00 - 23:59
Musée du Palais Lascaris
15 Rue Droite, 06300 Nice, France

Les murs parlent : histoires baroques du Palais Lascaris

La classe, l’œuvre !

La classe, l’œuvre !

@PalaisLascaris

Dans le cadre du dispositif national « La Classe, l’Œuvre ! », les élèves sont invités à découvrir un lieu patrimonial, à en explorer l’histoire et les œuvres, puis à en proposer une médiation originale au public lors de la "Nuit Européenne des Musées 2026".

Cette année, le projet se déroule au Palais Lascaris, remarquable palais baroque du XVIIᵉ siècle situé au cœur du Vieux-Nice. Ancienne demeure de la famille Lascaris-Vintimille, il constitue aujourd’hui un témoignage exceptionnel de l’architecture civile baroque et de la vie aristocratique niçoise à l’époque moderne. Ses décors peints, ses salons richement ornés et ses collections d’instruments de musique offrent un terrain privilégié pour comprendre l’esthétique baroque, son goût pour la mise en scène, le mouvement et la représentation du pouvoir.

icône lieuMusée du Palais Lascaris, 15 Rue Droite, 06300 Nice, France
Edition : 2026
Titre de l’œuvre : Fresques de l'Ecole génoise du XVIIe siècle
Auteur de l’œuvre : Ecole de Giovani Battista Carlone
Date de l’œuvre : 1648
Description de l’œuvre :

Série exceptionnele de plafonds à fresque à la thématique mythologique.
Nom de l’établissement : Lycée du Parc Impérial
Niveaux scolaires : 1ʳᵉ générale et technologique,Terminale générale et technologique
Nombre d’élèves : 30
Disciplines scolaires : Langues vivantes
Domaine artistique : Architecture, Urbanisme, Arts des jardins, Paysage,Arts visuels : Peinture, Sculpture, Dessin, Photographie, Gravure, Bande dessinée, Installation…
Compte rendu du projet et médiation :

Le projet se déploiera en plusieurs étapes :
1. Immersion : visites guidées du Palais Lascaris, rencontre avec le médiateur et conservateur, mise en contexte historique.
2. Recherche : ateliers de travail en classe et au musée, exploitation de documents historiques, iconographiques et musicaux.
3. Appropriation : élaboration par les élèves de pistes d’interprétation des œuvres et espaces (fresques, décors, instruments de musique, objets).
4. Création : préparation de supports (textes, saynètes, vidéos, panneaux, médiation orale) en vue de la restitution.
5. Mise en scène : répétitions et travail sur la prise de parole en public.
6. Restitution finale : présentation des élèves au public du musée lors de la Nuit Européenne des Musées 2026.