Musée Marmottan Monet
2 rue Louis Boilly

  • Mai 2025

    • Samedi 17 17:00 - 23:59
Musée Marmottan Monet
2 rue Louis Boilly

Eugène Boudin, un regard contemporain

23 élèves de 4ème, du Collège Cesaria Evora, tout en observant et en s'inspirant des œuvres de Boudin, ont décidé de dialoguer avec certaines pièces de l'exposition à travers une approche et des…

23 élèves de 4ème, du Collège Cesaria Evora, tout en observant et en s'inspirant des œuvres de Boudin, ont décidé de dialoguer avec certaines pièces de l'exposition à travers une approche et des…

© Studio Christian Baraja

23 élèves de 4ème, du Collège Cesaria Evora, tout en observant et en s'inspirant des œuvres de Boudin, ont décidé de dialoguer avec certaines pièces de l'exposition à travers une approche poétique-photographique et des médiums contemporains.

icône lieuMusée Marmottan Monet, 2 rue Louis Boilly
Édition : 2025
Titre de l’œuvre : Sur la plage
Auteur de l’œuvre : Eugène Boudin
Date de l’œuvre : 1860-1863
Description de l’œuvre :

Eugène Boudin, papetier et peintre auto-didacte, a été le premier véritable maître de Claude Monet et le "père" de l'Impressionnisme. Parmi les pièces les plus exceptionelles figure ce pastel présentant l'une de plus anciennes plages de Boudin. Le thème des plages, aussi décliné en peinture, est celui qui donnera à Boudin un grand succès. Dans cette composition, deux tiers de la toile sont réservé au ciel, balayé par les nuages, un des sujets priviligiés par Boudin dans ses oeuvres.
Nom de l’établissement : Collège Cesaria Evora
Niveaux scolaires : 4ᵉ
Nombre d’élèves : 23
Disciplines scolaires : Français,Enseignements artistiques
Domaine artistique : Arts visuels : Peinture, Sculpture, Dessin, Photographie, Gravure, Bande dessinée, Installation…,Littérature, Conte, Poésie, Ecriture
Compte rendu du projet et médiation :

- 1ère rencontre avec les élèves pour une découverte de la collection impressionniste du musée
- Réflexion sur une médiation autour de l'exposition Eugène Boudin, père de l'impressionnisme
- 2ème rencontre avec les élèves en classe pour choisir les oeuvres et les supports de médiation pour dialoguer avec les oeuvres de Boudin
- 3ème rencontre en classe pour voir les avancements du projet (lecture des haïkus, observation des photos prises par les élèves)
- 4ème rencontre au musée pour visiter l'exposition sur Boudin et réfléchir à l'emplacement de la médiation dans les salles.